跨专业教育是指两种或两种以上专业（包括护理、临床、健康相关专业和社会工作）互相向对方学习以改善合作和服务质量的教育过程。为了增进不同专业间的了解和合作，2024年10月19日上午在临床技能实验教学中心二楼开展了基于外科模拟手术（阑尾切除术）的跨专业综合实验教学。本次跨专业综合实验教学由临床医学、护理学及麻醉医学三个专业的教师和学生共同参与。

中心高度重视本次综合实验教学，9月下旬，中心孙早喜副主任组织三家直属附属医院的教师团队进行集体备课，老师们就学生学情、教学目标、教学设计等方面展开激烈的讨论，反复修改并形成最终教案。

正式教学开始前一周，教研室对不同专业的学生分组并分配角色，每7名同学一组，每组包含4名临床学生、2名护理学生及1名麻醉学生，分别担任第一主刀、第二主刀（轮换）、第一助手、第二助手、器械护士、巡回护士及麻醉师。要求学生们在智慧树观看手术视频，提前熟悉手术流程，巩固练习各项外科基本操作技术。

教学活动当天，老师们首先介绍本次跨专业实验教学的目的、流程，然后由教师团队示范操作阑尾切除手术的整个过程，包括术前评估、麻醉、洗手、消毒、铺巾、穿脱手术衣和手套、切开、分离组织、探查腹腔、切除阑尾、止血、缝合等手术基本操作及术前、术中及术后的相互协作、医护沟通。接下来由学生根据角色分工分组练习，教师团队负责指导，每一步骤都要求学生们严格按照临床标准执行，及时纠正学生的操作错误，并对关键步骤进行了重点讲解，确保手术的准确性和安全性。手术完成后，由临床教师主持，应用模拟手术最佳实践标准推荐的收集-分析-总结模型（Gather-Analyze Summarize model，GAS）进行引导性反馈，教师从任务完成情况、团队合作的四大核心：领导力、有效沟通、互相支持和情景监控等方面引导大家展开讨论，梳理关键技能和团队合作要点。最后，教师对各组手术基本操作技能和非手术技能进行评分，评选出团体一、二、三等奖及临床、护理、麻醉最佳操作能手，并颁发了丰厚的奖品及证书。

通过这次跨专业综合实验教学活动，学生们不仅熟悉了手术的基本操作流程，而且通过模拟手术的实践操作，提高了临床技能和团队协作能力。活动结束后，学生们普遍反映收获颇丰，跨团队合作学习增进了他们对其他专业的了解和职业认同，希望以后能有更多的机会参加这样的学习。